Učebnice se zaměřuje na psychologické otázky učení, vyučování a výchovného působení na děti a dospívající. Objasňuje podstatu nejčastějších problémů, s nimiž se pedagogičtí pracovníci setkávají při řízené socializaci a jejích poruchách, včetně konfliktů odehrávajících se v každodenních školních interakcích.

Publikace se zabývá řadou důležitých témat, jako je například:

* charakteristika pedagogické psychologie, její historický vývoj a interdisciplinární vztahy

* problematika výběru a uspořádání učiva, volby vhodných metod a forem hodnocení

* vliv primární socializace na sebepojetí jedince, jeho společenské zařazení a rizikové chování

* diagnostické metody a výzkumné přístupy využívané při pedagogické diagnostice a při vypracování kvalifikované pedagogické prognózy

* otázky výchovného poradenství a poskytování poradenských služeb

* psychosociální aspekty pedagogické psychologie, role školy a vzdělávání ve společnosti

* pedagogická autorita, specifika komunikace v pedagogickém procesu, řešení nedorozumění

* problematika agrese a podpory prosociálního chování

Kniha je určena především studentům pedagogických oborů, množství nových podnětů v ní však najdou také stávající učitelé, vychovatelé, trenéři, mistři odborné výuky, sociální pedagogové a psychologové působící na děti a mládež.

• počet stran: 528
• produkt: Knihy – paperback
• datum vydání: 8.10.2018
• šířka: 169mm
• výška: 29mm
• hmotnost: 875g
• ISBN: 978–80–271–0586–1
• jazyk: česky