Martin Vozar

Sešit pro 4. ročník nabízí kromě příkladů z hudební teorie také kapitoly o komorních souborech, orchestru, lidové písni a pěveckých sborech.

Hudebně-teoretické pojmy jsou ve 2. ročníku obsaženy v úkolech, cvičeních a písničkách. Žáci určují jména not, doplňují stupnice a hudební výrazy. Sešit obsahuje 21 písní a slouží zároveň jako zpěvník. Hudební nástroje jsou popsány stručně a srozumitelně.

Pracovní sešit pro čtvrtý ročník hudební nauky v ZUŠ.

Pracovní sešit pro třetí ročník hudební nauky v ZUŠ.

Úkoly ve 3. ročníku jsou zaměřeny na procvičování stupnic a akordů. Učivo je předkládáno srozumitelnou formou a hudební poznatky na sebe navazují. Žáci se seznámí s životními osudy a dílem Bedřicha Smetany a Antonína Dvořáka.

Pracovní sešit pro druhý ročník hudební nauky v ZUŠ.

Pracovní sešit pro první ročník hudební nauky v ZUŠ. Hudební teorie je přehledně zpracovaná (názorně vysvětlené pojmy a předepsané příklady se zadáním, které žáci doplňují). Teorie na sebe navazuje – od jednoduchých příkladů k náročnějším úlohám.

Sešit Hudební nauka pro 5. ročník ZUŠ obsahuje navazující poznatky z hudební teorie (stupnice,, intervaly, kvintakordy) kapitoly o hudebních formách a dějiny hudby. Jsou zde uvedeny profily šestnácti skladatelů a jejich významná díla.

Pracovní sešit pro pátý ročník hudební nauky v ZUŠ. Učivo je přehledně uspořádané a pomocí úkolů si žáci mohou procvičit své znalosti (stupnice, intervaly, akordy).